PER AQUESTES FESTES

ANAM A VEURE EL BETLEM DE CORT

A JUGAR!

De 6 mesos a 1 any
* Animals de drap o pelfa grans, per pujar-hi.
* Balancí de fusta amb protecció lateral.
* Cabàs de roba per ajeure les nines.
* Caixa o carrusel musical.
* Correpassadissos, tricicles sense pedals, caminadors.
* Cubs grossos d'escuma folrada amb roba, per apilar i situar-los l'un al costat de l'altre.
* Encaixos senzills de fusta o plàstic (introduir un objecte dins d'un altre i treure'l).
* Joguines amb so i moviment.
* Joguines flotans que deixin sortir l'aigua, per a la banyera.
* Joguines d'activitats múltiples (centre d'activitats).
* Mossegadors. Collars o anelles de dentició, per penjar o tenir a la mà.
* Nines i ninos de drap (de 30-40 cm) sense cabells.
* Objectes que rodin: pilotes, pots, carrets grans, cilindre de goma-escuma folrat amb roba.
* Pilotes de rus i goma, fàcils d'agafar.
* Piràmide d'anelles grans.
* Saltamartí de plàstic.

D'1 a 2 anys
* Llibres amb imatges senzilles, sense lletra i cds de cançons infantils.
* Àbac per a fer córrer les boletes amb les mans.
* Accesoris per al joc amb nines: llit, bressol, llencols, banyera, vaixella i coberts.
* Animals grans i petits de pelfa, peluix, goma, drap, especialment un ósset.
* Arrossegalls: cotxets, camions trens, animals, etc.
* Balancí de cavall amb protecció lateral.
* Carrusel o sínia, musical o no, amb ninetes o sense.
* Construccions de peces grans de fusya o plàstic.
* Correpassadissos i caminadors. Tricicles de plàstic o fusta, sense pedals.
* Cubs massissos per apilar o ordenar en filera de plàstic, fusta o goma-escuma
* Encadenables.
* Encaixables de volum de peces grans, apilables.
* Encaixables plans de 2 a 5 peces.
* Jocs d'enfilar en un eix: boles grans de color de fusta o plàstic, anelles, figures geomètriques, etc.
* Joguines per empènyer: cotxet de nines, i d'altres que emetin sons i girin.
* Nines de drap de 30 a 40c.
* Picafort de plàstic o de fusta.
* Pilotes grans i petites.
* Piràmides de  3 a 5 anelles de colors (plàstic o fusta).
* Telèfon.
* Utensilis per jugar a l'arena.
* Vehicles per transportar coses i perquè l'infant hi pugi: camions, trens, cotxes, carretons petits i grossos.
* Vehicles, amb o sense personatges per acoblar.

De 2 a 3 anys
* Contes i cds de cançons infantils.
* Àbac, per aprendre els colors bàsics i fer córrer les boletes.
* Anelles de plàstic rodones i en  forma d'"s" per encaixar i encadenar.
* Animals de pelfa, peluix.
* Arrosegall.
* Autobús o altres objectes amb ninos encaixables.
* Balancí.
* Casa per ficar-s'hi a dins.
* Capses per a classificació i selecció de formes geomètriques.
* Construccions de plàstic o de fusta,  peces grans i mitjanes.
* Correpassadissos, tricicles sense pedals.
* Cotxet de nines.
* Encaixables apilables. 
* Encaixables plans de més de 5 peces.
* Imitació de la vida diària: mobles, fireta, planxes i post de planxar, etc.
* Joguines mecàniques amb música i moviment que pot accionar.
* Nines de drap i de plàstic de 40 cm amb vestits (per vestir i desvestir).
* Picafort de plàstic o de  fusta, i altres jocs de picar i cargolar.
* Pilotes grans i petites per xutar i llençar.
* Piràmides d'anelles de colors, plàstic o fusta d'eix vertical.
* Telèfon.
* Tub de gateig per passar-hi per dins.
* Utensilis per a l'arena: poals, pales, rampins, motlles de plàstic.

QUE CADA FAMÍLIA FACI UNA CAPSA SORPRESA

Ens fa ganes que dissenyeu una capsa per jugar a l'escoleta.

capsa f 1 a Receptacle de cartró, de llauna, de fusta, de vori, etc. de forma variable, més aviat petita, amb una tapa solta o agafada, destinat a transportar o guardar diferents objectes.

Idees, exemples a:
Caixes sorpresa. Viure i sentir les caixes.
In-fàn-ci-a. Revista de l'associació de mestres Rosa Sensat.

EL JOC QUE DONA UNA CAPSA

INFANT I SALUT

Poden expressar de diverses maneres les necessitats bàsiques per un creixement sà.  

* Necessitat d'un espai habitable i acollidor.  
* Necessitat de protecció i suport.  
* Necessitat d'atencions físiques: alimentació, son, higiene... . 
* Necessitat d'afecte (estima, comprensió, respecte, suport a l'autoestima...). 
* Necessitat de límits, normes i pautes de conducta socialitzants. 
* Necessitat d'aprendre elements fonamentals de la cultura i desenvolupar el sentit de pertinença.             

Del que no hi ha dubte és que el creixement i desenvolupament de qualsevol ésser humà es produeix en un procés de relació constant amb el seu medi. I aquest medi està representat en primer lloc pels pares. La familia és per a l'infant el seu espai natural de desenvolupament. I, juntament amb la família, hi ha l'escola. Sobretot l'escola infantil, que, d'una manera tan intensa, comparteix amb la família les tasques de criança. Que un infant creixi i es desenvolupi de forma sana dependrà de la qualitat de les atencions i la cura, en definitiva, de la qualitat de les relacions que pugui establir.
 
in-fàn-ci-a 186.

QUÈ FAN ELS TAMBORS?

Panera de tresors, capses sorpresa, pilotes,...

QUÈ FAN LES GUITARRES?

Dilluns: joc simbòlic; dimarts: jocs de descoberta; dimecres: pintura; dijous: psicomotricitat i divendres: manipulació de materials; ...

QUÈ FAN ELS SAXÒFONS?

Dilluns: joc simbòlic; dimarts: manipulació de materials; dimecres: psicomotricitat; dijous: pintura i divendres: pasteta; ...

HAN COMENÇAT EL MES D'OCTUBRE

Na Laia, en Pau, en Gabriel i na Mª Victòria.

RECEPTA MÀGICA PER TENIR ELS SOMNIS MÉS BONICS

Tria un conte emocionant i demana als teus pares que te'l llegeixin. Endolceix-lo amb un dels seus millors petons de bona nit. Empolvora'l amb una bona dosi d'imaginació. Afegeix-hi un grapat d'estrelles. Remena-ho tot a la claror d'un raig de Lluna. Deixa-ho reposar uns instants i pessiga't la punta del nas mentre pronuncies a les paraules màgiques: Si em pessigo el nassarró que m'adormi en un segon i tingui un somni venturós: el més bonic del món! Però si la recepta no funciona..., fabrica't un caça somnis, amb una canya i una bossa, i aprèn a atrapar els somnis més bonics. L'aire n'és ple!. Bona nit!. Carmen Gil i Ester Llorens Somiacontes. Parramón 2012.

ESCOLTAU I LLEGIU AQUESTS CONTES

FAMÍLIA I ESCOLA COMPARTEIXEN

in-fàn-ci-a. REVISTA DE L'ASSOCIACIÓ DE MESTRES ROSA SENSAT. "bones pensades". Ningú no posa en dubte que família i escola comparteixen la responsabilitat d'educar els infants i per tant uns i altres han de conèixer i valorar les activitats en què aquests participen tant a casa com a l'escola. Ningú no posa en dubte que les relacions entre escola i família han de ser paritàries, en la mesura en què mestres i pares disposen de sabers igualment respectables, els primers més teòrics i els dels segons més lligats a la pràctica quotidiana, però igualment útils i valuosos. Ningú no posa en dubte que les famílies han de tenir el seu lloc a l'escola quin és, la qüestió és decidir quin és aquest lloc. Per això les "bones pensades" d'aquest any se centren en diferents experiències de participació de les famílies a l'escola, algunes molt habituals, altres menys esteses, però totes elles a més de donar idees, mostren un ampli ventall de possibilitats i donen notícia de l'esforç que es fa als centres per tal que pares i mestres col·laborin i trobin el seu lloc a l'escola. A SERRA-MAMERRA: ARRIBADES, REUNIONS, PASSEJADES, FESTES, PROTAGONISTES,...

VOS RECOMANAM.

Una adreça: https://wwwquinsllibres.org. Un blog: bibliocolors.blogspot.com pinzellades al món.

TIRA-TIRA...

Alguns nins i nines han començat aquesta setmana (com els germans i germanes grans). Agafam molt bé el ritme.

COMENÇAM. ENS ANAM ADAPTANT.

Alguns hem començat a l'escoleta per primera vegada; els altres agafam el ritme després de les vacances.

BON CURS 2012-2013.

 JOCS POPULARS

Anam allà on anam.

Venim d'allà on venim.

Entram allà on entram.

Sortim d'allà on sortim.

Me n'anava no sé on

i vaig trobar no sé qui

que em digué no sé què

i jo no sé què li vaig dir.

Mal qui fa, mal qui no fa.

Mal qui diu, mal qui no diu.

Mal qui plora i mal qui riu

i per això, en tot mal hi ha.

Vols que et digui la raó

del mode com has de viure?

No has de plorar ni riure

ni estar content ni felló.

Tornada

Sols que m'entenguis

t'ho dic ben clar.

Joc és la vida

i l'has de jugar.

Sols que m'entenguis

ben clar t'ho dic:

Serra mamerra

pit pelleric.

Guillem d'Efak. Capellet de vidre. Col.lecció el Turó. Mallorca 1995.

BONES VACANCES!

Ha estat un bon curs. Ara gaudim l'estiu. Els canvis ajuden a créixer.

GARGOTS. UN LLIBRE PER DIBUIXAR, PINTAR I CREAR.TARO GOMI. COCO BOOKS.

Taro Gomi neix a Tòquio l'any 1945. Després d'una brillant carrera com a dissenyador industrial i gràfic, comença a dibuixar llibres infantils. És il.lustrador i autor de més de 350 llibres, que s'han traduit a més de 15 idiomes. Les seves obres han seduït nens i adults d'arreu del món. L'èxit de Taro Gomi s'explica per utilitzar un llenguatge i dibuixos molt propers als nens, essent espontani i, de vegades, ingenu. Fins i tot arriba a traspassar les barreres d'allò correcte o establert socialment. És també un gran observador de la naturalesa i de tot el que ens envolta, la qual cosa connecta directament amb el públic. Per exemple: Avui fa bon dia. Acoloreix un cel clar. Dibuixa molts focs artificials. Som al mar. dibuixa-hi vaixells i velers. Dibuixa surfistes. Què hi ha dins de la terra? Això és una muntanya. Planta-hi tants arbres com puguis.

COMENCEN EL SETEMBRE A L'ESCOLETA

PER QUÈ A SERRA-MAMERRA?

Tot i venir recomanats, des del moment en que vàrem conèixer l'escoleta ho vàrem tenir clar, na Mar havia de passar els seus 3 anys de vida aquí. La vostra calidesa i professionalitat ens ho han demostrat. Ella, la més feliç, nosaltres els més tranquils! Gràcies a totes vosaltres!

MAR

ARA QUE SOM A L'ESTIU...

Històries de sols. Text i il.lustracions: Davi. Premi Apel.les Mestres 1996. Edicions Destino. Duis un sol fet per el vostre fill/a a l'escoleta. Moltes gràcies.

D'ACAMPADA A JOVENT!

NA XISCA A LA CLASSE DE LA TERRA

N'AMÀLIA A LA CLASSE DEL MAR

A S'AIGUA BLAVA

SETMANA GRAN GRAN GRAN

ENHORABONA A TOTHOM, MOLTÍSSIMES GRÀCIES. SALUT I MOLTS D'ANYS!

XIXè ANIVERSARI DE SERRA-MAMERRA

A la meva filla Magdalena. 

Estimada filla: 

 Aquest camí que avui comences 

d'il.lusions tan atapit 

d'oloroses roses 

tenil ben guarnit.

 Enrevoltada d'innocència 

compliràs la missió 

d'iniciar en la ciència 

tan tendre generació. 

 Dins un jardí tan delicat 

sembre-hi bona llavor, 

sortirà bon bessó 

i el teu afany, serà sublimat.

 Serra-mamerra 

mot casolà 

honra nostra Terra 

amb el teu parlar. 

 Que tú i la companya 

d'aquesta obra conjunta 

faceu bona junta 

en tota campanya. 

 Obra docent 

amb bona gent 

plaer decent 

per a caràcter valent. 

 Guillem Mateu Bujosa.

 PER CELEBRAR-HO:

DILLUNS: MANUALITATS.

DIMARTS: ACTIVITATS DE JARDÍ.

DIMECRES: FESTA PER A TOTHOM A PARTIR DE LES 16.00 h. BERENAR, TALLERS, JOCS A CÀRREC DE PARES I MARES. 

DIJOUS: TALLERS DEL CEL, MAR I TERRA.

DIVENDRES: DINAR DE GALA.

Què fan en David, na Laia, na Mar, en Jaume, na Natàlia i na Mercè?

Estan al cel!

MATRÍCULA OBERTA CURS 2012-2013

Si voleu venir a veure l'escoleta; feis-ho. De dilluns a divendres de 10,00 a 11,30 i els capvespres a partir de les 16,00. Millor posau-vos d'acord amb nosaltres per telèfon. 971286744 o 625697746. Moltes gràcies.

LA PROTAGONISTA: N'ABRIL SEGUÍ FERRAGUT

Una sessió de psicomotricitat

CONTES EN TOT MOMENT

BON SANT JORDI!

De la sang del drac en surt una rosa jo l'agafaré i la et donaré.
Gràcies cavaller cavaller Sant Jordi gràcies cavaller per ésser tan valent.

Un drac ferotge per la boca
treu foc, treu foc
no menja pà ni menja coca
treu foc treu foc.
La gent s'espanta quan el veu.
Si no l'ha vist mai no s'ho creu.

Drac catacric no fas cap por...

Si sortiu trobareu: La llegenda de Sant Jordi explicada pel senyor drac.
                              El senyor Rialler.
                              El peix irisat.
                              El regal del pescador.

                                                                                           Més i més contes.

PER A PASQUA... CRESPELLS.

Un quilo de farina fluixa.
300 grams de saïm.
300 grams de sucre en pols.
1 tasseta d'oli.
1 tasseta d'aigua.
4 vermels d'ou.
El suc d'una taronja.

EL PROTAGONISTA: EN MARC LLOMPART SEGURA

Dos contes: l'Elmer i el quadrat groc.

NA NATALIA FA PRÀCTIQUES

Holaaa!! Som na Natalia Vallespir Alomar, estudiant del cicle de grau superior d’educació infantil, i ara estic cursant la darrera etapa de la meva formació. Estic molt contenta i il.lusionada, ja que tenc l’oportunitat de conèixer i reforçar els meus conèixements fent les pràctiques a l’escoleta serra-mamerrra i gaudir dels encantadors nins i nines que omplen d’alegria aquesta comunitat, juntament amb tot el personal que l’integra.
Fins aviat, i moltes gràcies per tan grata acollida.

EL PROTAGONISTA: EN PAU REVILLA TRIAY

Les bombolles de quin color són?

N'AMÀLIA I NA XISCA FAN PRÀCTIQUES

A l'escoleta Serra-Mamerra sabem compartir i jugar amb els nostres amics i amigues!
Gràcies a na Mercè, na Bel i na Magdalena per tot el que ens ensenyen i el que estam aprenent!
No haguéssim trobat millor escoleta que aquesta per fer les pràctiques, ni gent més maca que la que hem trobat a aquesta gran família que és Serra-Mamerra.


 

Fer les pràctiques de magisteri a Serra-Mamerra és un privilegi perquè l'equip humà de l'escoleta està format per autèntica bona gent.

Serra-Mamerra és un lloc molt acollidor on els nins i nines tenen l'oportunitat de desenvolupar-se de forma harmònica.

L'escoleta té un pati ampli, lluminós i amb vegetació en el qual els nins coneixen cada dia les possibilitats del seu propi cos mitjançant l'exploració i l'intercanvi d'experiències.

Aquesta escoleta és un reducte de pau enmig de la ciutat on els nins gaudeixen del plaer de viure sense presses, de créixer assaborint cada moment del dia.


 

Del darrer número de la revista infància.

Contes amb vareta màgica.

Hi havia una fada que vivia amb les seves dues filles. Les dues germanes eren molt diferents. La gran era agosarada i li agradava fer coses ben vistoses. La petita era humil i preferia fer tasques senzilles però molt ben fetes.
Un dia la mare els va dir: filles meves, aviat no podré fer de fada ni protegir totes aquestes terres. Una de vosaltres haurà de fer les meves feines, però no estic ben segura de quina de les dues ha ser. Per això durant tres dies i tres nits tindreu tots els poders d'una fada. La que ho hagi fet més bé durant aquests tres dies serà la que hem substituirà.
Els va donar a cadascuna una preciosa vareta màgica i totes dues es van disposar a fer de fades com més bé sabien. La gran es va convertir en una geganta i volia fer coses molt grans i importants. La petita es va convertir amb una busqueta voladora , perquè estava ben convençuda que les coses grans estan fetes de coses petites, així com la mar, que és gran, està feta de gotetes d'aigua.
Les dues germanes es van separar i cadascuna se´n va anar pel seu vent.
Tres dies més tard varen tornar a ca seva a explicar a la mare què havien fet.
La gran estava molt satisfeta perquè hi havia hagut una tempesta terrible i ella va alçar una barca que estava a punt de naufragar i, amb la seva vareta va fer aturar les onades. Llavors es va encendre el llum del far i la barca amb tots els seus mariners va poder tornar a port.
En sentir això, la petita va cridar d'alegria:
-Estic molt contenta perquè jo era al far i justament estava apagat perquè el faroner estava malalt. Va enviar el seu nét a il·luminar el far, però era un nen petit i tenia por de pujar les escales a les fosques. Jo, que m'havia tornat molt petiteta, em vaig posar prop de la seva orella i li vaig dir: ¨No tinguis por, puja i podràs salvar la vida d'alguns mariners". El vaig acompanyar i li vaig fer llum per les escales amb la meva vareta. El nen va il·luminar el far i ara veig que gràcies a això els teus mariners es varen poder salvar.
La mare les havia escoltades atentament i els va dir:
-Filles meves, veig que totes dues sou ben necessàries. Si bé les grans gestres poden salvar moltes vides, també és veritat que les petites coses sovint són les més importants. Per això he decidit que totes dues sereu fades d'aquest país.
I així va ser com durant anys i anys les dues germanes varen unir les seves forces i varen protegir tots els habitants d'aquelles terres.
I conte contat, conte acabat, si hi ha fades, bé, i si no també.

Què pensau?

LA PROTAGONISTA: NA SÍLVIA MARQUÈS CARBONELL

Amb sal i guixos de colors...

TAMBÉ SUGGERIMENTS

L'únic suggeriment que se'ns ócorr que podem fer-vos és que continueu organitzant activitats que com fins ara, mantenguin als nostres fills connectats amb la seva terra, el seu entorn i la seva cultura. Rosa i Jordi.

CARNAVAL 2012

Tenim el cel, la mar i la terra a Serra-Mamerra.

Perquè en entrar la primera vegada ens vàrem sentir acollits calidament, com a la llar familiar.
Perquè a Serra-Mamerra ens sentim en família, com a casa.
Perquè a Serra-Mamerra tenim un jardí fabulós, assolellat i espaiós.
Perquè na Mercè, na Magdalena i na Bel són extraordinàries, completament entregades i inquietes en la millora continua de la seva tasca.
Perquè els pares no ens hem d'amoinar si arribam tard a cercar els infants. Sempre ens diuen que no passem pena.
Perquè na Margalida cuina com a casa.
Perquè M'ENCANTA Serra-Mamerra i el meu germanet Josep també hi anirà. Abril.
Vos desitjam el millor i que l'escoleta pugui ajudar a créixer a molts i molts infants més. MªAntònia i Toni.

ABRIL

PROJECTE: LA TERRA.

Contes, sons de la natura, fang, pintura, joc de parelles i psicomotricitat. Joc dels animals del cel, la mar i la terra.

Na Laura ja ha fet tres anys, és el seu darrer any a l'escoleta i, com ja ens va a passar amb na Marta, sortirem amb els ulls plorosos el dia de fi de curs.
No sabem que esdevindrà el futur amb el temps que corren però tenim clar que si tenguéssim un altre fill/a el duríem a Serra Mamerra. Les dues sempre han entrat i sortit contentes i felices. Això es possible gràcies al tracte que reben per part de totes les professores durant la seva estança a l'escoleta i sense oblidar-nos de na Margalida que tant bé els alimenta. Els grups reduïts d'infants fa que interactuïn, no tan sols entre el mateix curs sinó també amb la resta d´infants de l'escoleta i, en poc temps, tots es coneixen i juguen plegats. Per el que fa a les activitats, us heu fitxat que a les aules no hi ha ni taules ni cadiretes, tot es fa al seu nivell, ells son els protagonistes, quantes vegades ens hem trobat a na Magdalena, na Bel, na Mercè cantant, jugant, pintant... com un nin més. D´aquesta manera aconsegueixen crear un clima d´afectivitat i de seguretat que és primordial en aquestes edats.
Quan entres en Serra-Mamerra sents que és com entrar a casa teva, i això et dona molta tranquil·litat i confiança.
Finalitza una etapa i en comença un altra, ens anam sabent que els nins i nines surten preparats per afrontar la següent etapa de la seva vida. L'etapa de 0 a 6 anys és molt important, tot lo que aprenguin en aquests anys serà la base dels seus coneixements i comportament en un futur. Nosaltres varem escollir aquesta escoleta perquè teníem clar lo que volíem per les nostres filles: que aprenguessin a ser persones, a comunicar-se, a ser autònoms, a expressar-se amb tot el cos, amb les mans, verbalment, a manifestar les seves emocions respectant als altres.
Gràcies per aquests anys que heu tengut cura de les nostres filles. A elles, aquesta primera experiència viscuda, sabem ben cert que no se´ls oblidarà. I per nosaltres s´inicia una amistat que sempre perdurarà. Encarna i Lluís.

LAURA

Tot d'una que vaig entrar a Serra-Mamerra vaig pensar que allò era el que volia pel Pau; familiar, acollidor, planer,...
Ara, quan el matí el veim anar content a l'escoleta i tornar encara més entremaliat i despert; sabem que quan no està amb família allà és on millor pot estar i on més apren.
Gràcies a totes per cuidar el nostre tresor més gran. Elena i Raymond.

PAU

Per a nosaltres era una decisió complicada, escollir la millor escoleta per en Carlos. Varem tenir diferents opcions, però l'ajuda d'un bon amic i la seva experiència amb el seu fill ens va ajudar a prendre la decisió final.
Tot era positiu, na Magdalena, na Bel i na Mercè a més a més de l'inestimable ajuda de na Margalida; sa cuinera... Totes fan un bon equip i els nins ho noten.
Jo us recoman Serra-Mamerra de totes, totes!!. Arantxa i Carlos.

CARLOS

Raons i motius pels quals m'agrada que el nostre fill vagi a SERRA-MAMERRA. Volem que sigui:
Sociable
Entusiasta
Ric en idees
Respectuós
Artista
Meravellós
Autònom
Màgic
Espavilat
Responsable
Rialler
Amigable
Però el més important és que sigui FELIÇ.
Gràcies Cruz i Tomeu.

TOMEU

PROJECTE: LA MAR.

Teresetes, cançons, conte, pastetes, manipulació i estampacions.

Perquè també hi va anar el meu germà en David i sabiem que és el millor lloc on poder anar quan no puc estar amb sa mama.
Als meus papas tot els agrada de Serra-Mamerra: l'espai lluminós, sense barreres arquitectòniques, el jardí, la porxada i sobretot, el menjador i el dinar casolà que cada dia menj.
Vaig a Serra- Mamerra perquè som feliç allà. Aprenc moltes coses i especialment a ser autònoma i valorar-me.
Les mestres són de tracte fàcil i senzill, els agrada estar amb els infants i a tots els amics els tracten com si fossim únics i especials. 
La meva mare diu que tot és transparent a Serra- Mamerra perquè sembla que ella hagi passat tot el dia amb mi quan li expliquen que he fet he viscut cada dia en aquest micromón. Si no puc estar amb sa mamà vull anar a Serra- Mamerra. Francesca i Joan David.

                                          CONSTANÇA

Des del primer moment que trepitjàrem Serra-Mamerra, ens van arribar molt bones sensacions, impressions,... na Magdalena ens va atendre d'una manera molt acollidora, com si ens coneguéssim de tota la vida.
Ens anàrem a casa amb la percepció de que era una gran família. molt propera a nosaltres (i no ens equivocàvem). Per això, no varem tenir cap dubte en apuntar al nostre fill.
A dia d'avui estam molt contents amb la decisió presa, i en Marc ens ho confirma cada dia: va molt alegre a l'escoleta, ha fet molts amics i gaudeix moltíssim de cada una de les activitats que proposa na Bel. Moltes gràcies Mercè, Bel i Magdalena, per cuidar del nostre tresor més apreciat. Mar i Pedro.

                                           MARC

Gràcies per acompanyar al nostre fill en els primers anys de vida i a nosaltres en els primers anys com a pares.
Gràcies per compartir amb nosaltres la vostra experiència i així fer possible el nostre aprenentatge.
Gràcies per les paraules, pels gestos, per l'atenció i per l'estima que ens demostrau cada dia.
Gràcies per la professionalitat, la transparència, la senzillesa i la simpatia.
En Pau i els seus pares, en Joaquin i na Silvia estam molt contents de formar part d'aquesta gran família que és Serra- Mamerra. Silvia i Joaquin.

                                                    PAU

Som en Ferran Marí i tenc dos anys i mig. Per què vaig a Serra- Mamerra?. Perquè quan els meus pares varen entrar per primera vegada amb el meu germà gran els va agradar molt. Quan jo vaig començar l'escoleta, no sabia ni caminar i ara corr tot lo dia per amunt i per avall del jardí. A Serra-Mamerra he après a escoltar, a compartir, a esperar el meu torn, a dinar tot sol... i moltíssimes coses més amb els meus amics i mestres. Gràcies per tot. Rose i Pere.

                                                    FERRAN


Som en Marc Marí i tenc dos anys i mig. Per què vaig a Serra- Mamerra?. Perquè és com si fos casa meva. També hi van el meu germà bessó i el meu cosí. Tenim un jardí fantàstic on m'agrada molt fer de tamborer i de dimoni. També a l'escoleta faig construccions, psico, cant, pint, faig pastetes i jug molt amb els nins i nines. Rose i Pere.

                                          MARC

Per què en Pau va a Serra- Mamerra?. Ho tenim clar! perquè nosaltres com a pares volíem que el nostre fill estigués en el millor lloc després de casa i aquest és l'escoleta. Partíem amb l'avantatge que la seva mare ha fet feina allà i vulguis o no saber que es "cou" allà on deixes el teu fill et dona seguretat. Nosaltres volíem estar tranquils quan deixassim en Pau i podem assegurar que ho hem estat i ho estam quan el deixam cada dia. El nostre fill arriba i se'n va content i això és el més important per nosaltres. Gràcies. Cristina i Alejandro.

                                          PAU

Vam decidir anar a veure Serra-Mamerra perquè fa uns anys els nins de l'escoleta anaven a comprar a la tenda de la padrina d'en Jaume.
Quan varem visitar l'escoleta per primera vegada ens va agradar molt la casa, ben mallorquina, amb una terrassa i un jardí preciosos.
Ens va encantar conèixer na Magdalena, na Bel, na Margalida i na Mercè i poder gaudir dia a dia del seu compromís amb el projecte i de la seva professionalitat.
No hi ha res millor per uns pares que saber que el seu fill es troba en les millors mans possibles. Gràcies. Rosa i Jordi.

                                                    JAUME

Voy a Serra-Mamerra porque hacen muchas actividades diferentes, con mucha imaginación y reciclando cosas; porque cantan muchas canciones; porque me enseñan buenos hábitos; porque son flexibles y muy cariñosas; y porque se come muy muy bien. Cristina y Andreu.

                                           EVA

IL.LUSTRAM ELS VOSTRES COMENTARIS, SUGGERIMENTS AMB UNA FOTO DEL VOSTRE FILL/FILLA. ANIMAU-VOS!.

Varem elegir Serra-Mamerra perquè en un principi teniem ja un punt de referència molt important que era que els cosins de n'Aina hi havien anat. Però clar d'això feia un bon grapat d'anys, tants com en va complir l'escoleta.
El dia que varem venir a visitar-la i a conèixer l'equip de professionals que la formen, no ens va quedar cap dubte de que era el que voliem.
Ara, cada dia que passa és n'Aina qui ens confirma amb la seva alegria i amb ganes d'arribar -hi cada matí que varem elegir correctament. Gràcies. Aina i Felip.

                                           AINA

IL.LUSTRAM ELS VOSTRES COMENTARIS, SUGGERIMENTS AMB UNA FOTO DEL VOSTRE FILL/FILLA. ANIMAU-VOS!.

La primera opinió que hem demanat és la de na Guida.

Na Guida troba que el millor de l'Escola és el menjar que cuina na Margalida, sobretot la sopa. I de coses de jugar, el que més li agrada són els coixins de psicomotricitat.

A noltros, son pare i sa mare, el que ens va decidir a dur na Guida a Serra Mamerra fou la 1a impressió. Era la primera escola que visitàvem i ja no en volguérem veure més perquè just entrar ens hi sentírem com a casa, i aquesta sensació era la que volíem que tingués la nostra filla. Na Magdalena ens va rebre amb un estil planer i senzill. Els primers dies d'escoleta es van confirmar les sensacions: la nostra filla sempre entra feliç a escola, la temuda adaptació va ser molt senzilla, ben igual com han estat senzills i planers tots i cada un dels passos que la nostra filla ha fet a l'escoleta: quedar  a dinar, quedar a dormir, llevar bolquers, tirar la xupa, la resolució de conflictes, etc... Amb aquest gran equip de professionals que hi ha a Serra Mamerra el més complex esdevé senzill. Gràcies per la vostra naturalitat i per ensenyar-nos que els nostres fills són molt més competents del que podem arribar a imaginar.

Per què duim na Guida a Serra Mamerra? El que no ens podem creure és la sort que hem tengut que Serra Mamerra sigui veïnat de ca nostra!!

Toni i Catalina.

                                          GUIDA

PER QUÈ VAIG A SERRA-MAMERRA?

Començam una campanya per animar la matrícula del curs 2012-2013. Recollim comentaris, suggeriments de les families. Deixau el vostre. Moltíssimes gràcies.

Suggeriment:
* Continuar oferint la possibilitat de participació als pares. És tranquil·litzadora la transparència que oferiu amb el que feis. Gràcies. Mª del Mar i Joan.

                                          SÍLVIA


*Aquest primer any d'escoleta d'en Marc heu estat molt importants per a ell i per a noltros. Erem pares primerencs, amb dubtes, pors... però ens acollireu molt bé i en veure en Marc entrar tan content i decidit cada matí ja ens vàrem tanquil·litzar.
Amb la vostra dedicació, estima, atenció, exemple acompanyau als nostres fills en els seus primers anys de vida, tan importants d'ara endavant.
Ens demanareu suggeriments i només en vos podem fer un: seguiu fent la bona feina que feis per rebre i acompanyar a aquestes personetes que un dia arriben a la vostra escoleta en braços, de grapes, amb bolquer... i se'n van dient adéu i caminant amb passes cada dia més segures i més fermes. Gràcies per tot!. Cristina i Miquel.

                                           MARC

BON SANT SEBASTIÀ!

LA PROTAGONISTA: NA GUIDA BIBILONI ESCANELLES

La rateta que escombrava l'escaleta.

QUÈ VOS HAN DUIT ELS REIS